پایان نامه میزان و علل بهره مندی دانشجویان دختر و پسر از شبکه ها

پایان نامه میزان و علل بهره مندی دانشجویان دختر و پسر از شبکه های اجتماعی اینترنت

پایان نامه میزان و علل بهره مندی دانشجویان دختر و پسر از شبکه های اجتماعی اینترنتدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 129 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 99

پایان نامه میزان و علل بهره مندی دانشجویان دختر و پسر از شبکه های اجتماعی اینترنت

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

خرید

پایان نامه میزان و علل بهره مندی دانشجویان دختر و پسر از شبکه های اجتماعی اینترنت

چکیده

استفاده از اینترنت امروزه نسبت به سایر رسانه ها از فراوانی بیشتری برخوردار گردیده است کما اینکه رسانه های قبلی نیز در موقع ظهور خود ، مشکلاتی را برای جوامع ایجاد نمودند اما بحث اینترنت به جهت تنوع و استفاده از مکانیسم های تصویری و صوتی ، توانسته اخبار واطلاعات را بدون فوت ارائه نموده و در بسیاری از مواقع با دخالت دادن تحلیل های شخصی ، مسیر وهدف خبررسانی را نیز تحت الشعاع قراردهد. ضمن آنکه قریب به اتفاق موسسان سایت های اجتماعی در کشورهای اروپایی و یا با فرهنگ غربی رشد یافته و خوراک فکری جوامع شرق و آفریقا را با معیارها و ارزشهای جامعه خود تغذیه می نمایند و این تفاوت بین فرهنگ ها و ارزش ها ، موجب گردیده که جوانان به جهت عدم تجربه و پویایی و سرشار بودن از انرژی ،‌نسبت به ارزش های خود بی توجه و رغبت بیشتری به استفاده از سایتهای مذکور داشته باشند. تحقیق حاضر که از روش توصیفی پیمایشی اجرا گردیده است با طرح  فرضیه هایی قصد بررسی میزان و علل بهره مندی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور اردبیل را نسبت به استفاده از شبکه های اجتماعی اینترتی داشته است که با استفاده ازپرسشنامه محقق ساخته به این نتیجه دست یافت که دانشجویان دختر و پسر به صورت فراوان از این سایتهای اجتماعی استفاده می نمایند ودراین میان دختران با رتبه میانگین 07/62 بیشتر از پسران از سایت های اجتماعی استفاده می نمایند . در سایر فرضیه ها نیز اثرات و تبعات استفاده غیر اصولی از سایت اجتماعی از سوی دانشجویان پسر ودختر مورد اثبات واقع گردیده است.

کلیدواژه : سایت های اجتماعی – اینترنت- جوانی .

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                              صفحه

فصل اول

کلیات تحقیق

1-1- مقدمه................................................................................................................................................ 3

1-2- بیان مسئله....................................................................................................................................... 4

1-3- اهداف پژوهش................................................................................................................................ 6

1-4- سوالات پژوهش ............................................................................................................................ 6 

1-5- فرضیه های پژوهش .................................................................................................................... 7

1-6- مفاهیم نظری ................................................................................................................................. 7

فصل دوم

ادبیات تحقیق

2-1- دوره جوانی...................................................................................................................................... 9

2-2- شبکه های اجتماعی..................................................................................................................... 12

2-3-اینترنت و جوانان در ایران............................................................................................................. 36

2-6-شبکه‌های اجتماعی اینترنتی در ایران....................................................................................... 50


فصل سوم

روش  تحقیق

3ـ1ـ مقدمه................................................................................................................................................. 67

3-2- روش تحقیق.................................................................................................................................... 67

3-3- جامعه آماری.................................................................................................................................... 67

3-4- روش نمونه گیری.......................................................................................................................... 67

3-5- ابزار جمع آوری.............................................................................................................................. 67

3-6- پایائی پرسشنامه.............................................................................................................................. 68

3-7- روش تجزیه وتحلیل داده ها ...................................................................................................... 68

فصل  چهارم

تجزیه وتحلیل داده ها

4-1- آمار توصیفی.................................................................................................................................... 70

4-2- آمار استنباطی................................................................................................................................. 83

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

5-1- بحث ................................................................................................................................................. 90

5-2- نتیجه گیری..................................................................................................................................... 91

منابع وماخذ................................................................................................................................................. 94



قیمت فایل فقط 12,000 تومان

خرید

برچسب ها : پایان نامه میزان و علل بهره مندی دانشجویان دختر و پسر از شبکه های اجتماعی اینترنت , پایان نامه میزان و علل بهره مندی دانشجویان دختر و پسر از شبکه های اجتماعی اینترنت , یزان و علل بهره مندی دانشجویان از اینترنت , هره مندی دانشجویان دختر و پسر از شبکه های اجتماعی اینترنت


بررسی میزان تاثیر محیط آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزان

بررسی میزان تاثیر محیط آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزان

بررسی میزان تاثیر محیط آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزاندسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 157 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 19

بررسی میزان تاثیر محیط آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزان

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

بررسی میزان تاثیر محیط آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزان

مقدمه



کسب اطلاعات  یکی از ویژگی های بارز انسانی است  و انسان  به طور طبیعی تمایل دارد . به اطراف خویش بنگرد و حوزه اطلاعات  خویش را گسترش دهد  این روحیه  جست و جوگری همواره  محرک  انسان  بوده است  و از خلقت  بشر تاکنون  موجب  کسب و تولید  دانش های  بشری شده  است  .

در بدو امر کسب با توجه  به  تجربیات  بشری و آموزشی های ابتدایی والدین  بود  ، اما  با گسترش جوامع  ، نهاد  آموزش و پرورش  بوجود آمد  و تعلیم  و تربیت  افراد  در این  نهاد  بیشتر بوسیله کتاب ، مدرسه  ، معلم  و سایر عوامل انجام  گرفت  از زمانی که این امر  توسط آموزش و پرورش صورت  گرفت  ، محیط مدرسه  و محیط آموزشی تاثیر محیط  و عوامل محیطی  بر آموزش  و یادگیری نیز  مورد توجه دست اندرکاران تعلیم  و تربیت قرار گرفت  .

بی شک  محیط سالم  و کار آمد  ، همچون  بشری مناسب  است  که در آن  گل به رشد  و شکوفایی می رسد  و همچنان  که اگر  گلی بکاریم و آنرا  در محیط نا مناسب قرار دهیم  ، این  محیط بر رشد  و شکوفایی آن  تاثیر منفی خواهد گذاشت  محیط ناسالم  نیز تاثیر  منفی بر یادگیری و شکوفایی ذهنی  دانش آموزان  و فراگیران  خواهد  گذاشت  البته  لازم  به یاد آوری است  که محیط آموزشی تنها  عامل موثر بر یادگیری نیست  بلکه  یکی از عوامل موثر بر یادگیری خواهد بود علاوه بر این باید  تعریفی از محیط  سالم  و محیط  ناسالم  ارائه گردد  تا بتوان  آن دو را از  هم  تشخیص  داد .

آنچه  که مشخص  است  این است  که منظور از محیط  آموزشی  ، تنها  مدرسه  نیست  بلکه  تمامی عوامل  غیر از خود  فراگیر یا  دانش آموز در این  حوزه  قرار خواهد گرفت  .

عواملی همچون  ساختمان  مدرسه  ، حیاط مدرسه  ، ابعاد  کلاس ها  ، نحوه  قرار گرفتن  پنجره  ها  از لحاظ نورگیر بودن  ، ظرفیت  کلاس ها  ، صندلی ها  و ... و همچنین عوامل انسانی  مثل :  خانواده  ، محل زندگی و فرهنگ  عمومی آن  ، مدیر  و معلم  و کارکنان  مدرسه  و ... همه در این  حوزه قرار می گیرند  .

لذا این مبحث  ، بحثی  بسیار مهم و وسیع  است  و نیاز  به  پژوهشی  گسترده  و فراگیر  دارد  در این  تحقیق  سعی  خواهد شد  در حد امکان روی محیط  آموزشی  و تاثیر آن  بر یاد گیری مطالبی  ارائه  گردد  و نیز  راهکارهای علمی جهت  بهبود  وضعیت  محیط  آموزشی  ارائه گردد .





بیان مسئله



ویگو تسکی  یکی از  معروفترین  نظریه  پردازان  رشد  شناختی  معتقد  است  :  «  کنش متقابل  میان  یادگیرنده و محیط اجتماعی  او اهمیت  بسزایی دارد  .» 

او براین  باور است  که رشد  ذنی  کودکان  عموما"  به مردی  که در دنیای اطراف آنها زندگی  می کنند  ،  وابسته  است  و افراد  بسیاری ، اندیشه  ها  ، نگرش ها و ارزش  های خود را  در تعامل و رابطه  متقابل  با دیگران  ارتقاء  می دهند  .

بنابراین چنین  به نظر می رسد  که اگر مطالب درسی در محیط فرهنگی و اجتماعی  آموزش داده شود  رشد  ذهنی  یادگیرندگان  قطعی خواهد بود  .

با توجه  به آنچه  که گفته  شد  می خواهیم  بدانیم  که محیط  آموزشی  ، چقدر در یادگیری فراگیران  تاثیر مثبت  یا  منفی  می گذارد  و یا  اصلا"  تاثیر  گذار  است  یا  نه  ؟

آیا واقعا"  با ایجاد  تغییراتی  در فضای محیط  آموزشی  می توان  میزان  یادگیری دانش آموزان  را افزایش  داد ؟

منظور  از محیط  آموزش سازنده چیست  ؟  آیا  به راستی  این مهم  می تواند  در شکوفایی و رشد  استعداد های دانش آموزان  به اندازه  زیادی موثر  باشد  ؟

آیا  منظوراز محیط  آموزشی  صرفا"  فضای  آموزشی است  یا گزینه هایی دیگر هم در آن  اثر می گذارند؟  تمامی این سئوالات به پاسخ  نیاز دارند  و ما در صدد یافتن  پاسخ  آنها  خواهیم  بود

فهرست مطالب

مقدمه. 4

بیان مسئله. 6

فرضیه های تحقیق. 8

ضرورت و اهمیت تحقیق. 9

تعاریف نظری و عملی متغیر ها 11

اهداف کلی.. 13

شناخت مواد مخدری که بیشتر مورد استفاده قرار می گیرد 13

پیشینه تحقیق. 13

روش تحقیق. 15

جامعه آماری ، نمونه آماری و روش نمونه گیری.. 15

ابزار تحقیق. 16

روش تجزیه و تحلیل داده ها 16

موانع  و محدودیت های تحقیق. 16

منابع. 19







قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی میزان تاثیر محیط آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزان , بررسی میزان تاثیر محیط آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزان , تاثیر محیط آموزشی , یادگیری دانش آموزان


پایان نامه نحوه و روش تدریس قران پایه ششم از نظر معلمان همان پای

پایان نامه نحوه و روش تدریس قران پایه ششم از نظر معلمان همان پایه

پایان نامه نحوه و روش تدریس قران پایه ششم از نظر معلمان همان پایهدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 382 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 100

پایان نامه نحوه و روش تدریس قران پایه ششم از نظر معلمان همان پایه

قیمت فایل فقط 20,000 تومان

خرید

پایان نامه نحوه و روش تدریس قران پایه ششم از نظر معلمان همان پایه

چکیده تحقیق و نتایج :



نتایج این مطالعات بین‌المللی  نشان می‌دهد که توانایی دانش‌آموزان کشور ما در سطوح بالای یادگیری و به ویژه مهارتهای عملکردی و فرایندی در مقایسه با دانش‌آموزان کشورهای دیگر بسیار کمتر است از انجا که محتوی برنامه ‌های درسی ما در این درس با دیگر کشور‌ها یکسان است ، این ضعف بیشتر از روشهای نامناسب آموزش و یادگیری ناشی می شود که عملاً دانش‌اموزان را به سوی یادگیری ‌های حافظه‌ای سوق می‌دهد . لذا اکنون ضرورت استفاده و بکارگیری روشهای فعال تدریس بیش از پیش احساس می‌شود . در این روشها بر راه یادگیری و مهارتها چگونه آموختن بیش از انتقال حقایق و دانش‌ها تأکید می‌شود .

در عین حال ، سعی بر این است که یاگیرنده از طریق درگیر شدن در فعالیتها و تجربیات متنوع یادگیری به مجموعه‌ای از دانش‌ها ، مهارت و نگرشها دست یابد که خود در شکل گیری و تولید ‌آنها سهم داشته است. مهمترین ویژگی این روشها کمک به ایجاد و توسعه مهارتهای تفکر و یادگیری در دانش‌آموزان است که مشکل آموزشی کشور ما است به نظر می‌رسد تا حدود زیادی این مشکلات از طریق تدریس بر روش فعال قابل رفع است. مهارتهای که از این طریق حاصل می‌شوند ، بعنوان مهارتهای یادگیری مستمر و مادام العمر ، همیشگی ویاپدار به موارد مشابه تعمیم می‌یابند و در یادگیر‌های بعدی مورد استفاده قرار می‌گیرد در این روشها معلم در نقش یک راهنما و تسهیل کننده امر یادگیری ظاهر می‌شود او به دانش‌آموزان خود کمک می‌کند تا به مرور به یادگیری خود راهبر و خود ارزشیابی کننده مبدل شود .

ویژگی دیگر این روش‌ها آن است که باعث می‌شود دانش‌آموزان در کنار کسب دانش‌ها و مهارتهای یادگیری به مرور نسبت به علم و علم آموزی نگرشهای مثبتی پیدا کنند . نگرشهایی چون کنجکاوی بودن، داشتن تفکر، منطقی و باز بودن بینش و تفکر آنان برای پذیرش عقاید مدلل و یافته‌اهی علمی، رشد می‌یابد که عملاً به دانش‌آموزان فرصت می‌دهد تا هر چه بیشتر در مسیر علم آموزی و دریافت بینش علمی‌ گام بردارند .به هر حال اگر روشهای فعال تدریس با همه شرایط صحیح آن انجام شود منجر به پیشرفت تحصیلی، معنا دار شدن یادگیری و نفوذ مطالب کشف شده در عمیق ترین سوح یادگیری می‌شود و نهایتاُ باعث رشد توانایی‌های بالقوه دانش‌آموزان می‌شود.


فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                           صفحه

فصل اول. 1

کلیات تحقیق  

مقدمه. 2

بیان مسئله. 4

اهمیت و ضرورت پژوهش... 5

اهداف پژوهش... 7

سوالات پژوهش... 7

8............................ فرضیه های پژوهش

کلیات تحقیق.. 9

فصل دوم. 13

مبانی نظری و پیشینه تحقیق.. 13

تقسیم بندی روش تدریس... 14

شیوه مشارکتی.. 20

شرایط لازم برای روش مشارکت گروهی.. 23

مشاهده گران بحث گروهی. 24

انواع گفتگو و مشارکت ها 26

انواع روش های یادگیری مشارکتی.. 26

ویژگی های کلاس مشارکتی.. 28

چالش کلاس های مشارکتی.. 28

مزایای روش مباحثه ای.. 30

راهبردهای افزایش مشارکت... 30

فعالیت های پیشنهادی.. 33

پیشنهادهای عملی جهت بکار بستن یافته ها 34

روش های نوین تدریس درس عربی.. 36

روشهای ایجاد علاقه به زبان عربی.. 38

پیشینه نظری پژوهش... 39

نظریه های تدریس (شناخت نظریه ها ی انواع در تدریس) 42

پیشینه عملی.. 49

فصل سوم. 53

جمع آوری داده ها 53

جامعه آماری.. 54

نمونه آماری.. 54

روش نمونه گیری.. 54

ابزار اندازه گیری.. 54

پرسشنامه. 55

فصل چهارم. 56

تجزیه و تحلیل داده ها 56

فصل پنجم. 85

بحث و نتیجه گیری.. 85

نتیجه گیری.. 86

خلاصه ای از تحقیق و نتیجه گیری.. 87

منابع و ماخذ. 90

ضمائم. 91

پرسشنامه. 92

قیمت فایل فقط 20,000 تومان

خرید

برچسب ها : پایان نامه نحوه و روش تدریس قران پایه ششم از نظر معلمان همان پایه , پایان نامه نحوه و روش تدریس قران پایه ششم از نظر معلمان همان پایه , روش تدریس قران , پایان نامه نحوه و روش تدریس


پایان نامه بررسی خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرا

پایان نامه بررسی خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرا

پایان نامه بررسی خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرادسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 78 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 75

پایان نامه بررسی خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرا

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

خرید

پایان نامه بررسی خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرا

 مقدمه

آیا از بین چند عنوان تحقیقی که تابحال نظاره گر آن بوده اید متوجه موضوعی به نام خلاقیت شده اید ؟

ممکن است قدری سوال برانگیز باشد اما به خلاقیت کمتر از سایر موضوعات در تحقیقات نگاه می شود و این در حالی است که قدمت این موضوع تا آنجا که محقق اطلاع دارد به دوران افلاطون حتی بیشتر به آفرینش بر می گردد.

خلاقیت موضوعی نا آشنا برای ما نیست به تعبیری خلاقیت همان ابداع جهان و خلق انسان است و این زیباترین وصفی است که از قرآن کریم می توان به امانت گرفت .(قاسم زاده 1368 )

واژه " من" همان چیزی است که شمارا به عنوان یک فرد ،فردی مجزا از دیگران تعریف می کند.(دوان شوکر ،1994).

به عبارتی تعریف ما از شخصیت امکان دارد اندیشه منحصر به فرد بودن انسان را در بر گیرد . ما بین افراد شباهتهایی را می بینیم ، ولی احساس می کنیم که هر یک ویژگی هایی خاص داریم که مارا از دیگران متمایز می نماید.

اگر جامعه در حداکثر بهره گیری از این تنها موهبت بشری توفیق نیابد و یا بدتر از آن اگر به خطا عزم سرکوب آنرا نماید آن وقت است که بشر حق مادرزایی خود یعنی اشرف مخلوقات بودن را از دست می دهد و در عوض محکوم به این خواهد بود که در سینه اش کمترین نوع مخلوقات باشد .( مهدی زاده ، رضوانی 1369 ).

فهرست

فصل اول 5
مقدمه 6
بیان مسئله 8
هدف پژوهش 8
ضرورت و اهمیت تحقیق 8
فرضیه تحقیق 9
تعریف مفاهیم و اصطلاحات 9
تعریف عملیاتی خلاقیت 9
تعریف نظری شخصیت 9
تعریف نظری برون گرایی 10
تعریف نظری درون گرایی 10
تعریف عملیاتی درون گرایی 10
فصل دوم 11
تعاریف و مفاهیم شخصیت 12
عوامل تعیین کننده شخصیت 15
نظریه های شخصیت و اهمیت مطالعه آن 15
درون گرایی و برون گرایی 16
نظام مقوله ای در طبقه بندی شخصیت 17
نظریه ابعادی وونت درباره شخصیت 18
نظریه های تیپ شناسی کرچمر ، شلدن (1925 ,1954 ) 18
نظریه تیپ شناسی اوتوگراوس 20
نظریه مبتنی بر تحلیل عوامل کتل درباره شخصیت 21
نظریه یونگ 23
نظریه آنیرینک 27
درون گرایان 28
برون گرایان 29
برخی دیگر از تفاوتهای درون گرایان با برون گرایان 30
نکته مهم 32
پایه های زیست شناختی برون گرایی – درون گرایی 32
پایه های فیزیولوژیکی درون گرایی – برون گرایی 34
خلاقیت 37
مفهوم خلاقیت 43
فرایند خلاقیت 46
همبستگی هوش و خلاقیت 48
ویژگی افراد خلاق 49
عناصر خلاقیت 52
عوامل شکوفایی خلاقیت 53
عوامل بازدارنده خلاقیت 55
تعاریف خلاقیت 56
نظر اسکاتل درمورد خلاقیت 60
نظریه ویلیام جیمز درمورد خلاقیت 61
فصل سوم 63
جامعه تحقیق 63
نمونه تحقیق 63
چگونگی نمونه برداری 63
ابزار تحقیق 63
پیشینه آزمون 64
روش آماری 65
روش جمع آوری داده ها 65
فصل چهارم 67
تجزیه و تحلیل آماری 67
نتیجه گیری کلی 75
فصل پنجم 76
بحث و نتیجه گیری 76
منابع فارسی و غیر فارسی 81

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

خرید

برچسب ها : پایان نامه بررسی خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرا , پایان نامه بررسی خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرا


پایان نامه بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سبکهای مقابله با استرس و

پایان نامه بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سبکهای مقابله با استرس و تاثیر جنسیت

پایان نامه بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سبکهای مقابله با استرس و تاثیر جنسیتدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 159 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 114

پایان نامه بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سبکهای مقابله با استرس و تاثیر جنسیت

قیمت فایل فقط 5,500 تومان

خرید

[3]

قیمت فایل فقط 5,500 تومان

خرید

برچسب ها : پایان نامه بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سبکهای مقابله با استرس و تاثیر جنسیت , پایان نامه بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سبکهای مقابله با استرس و تاثیر جنسیت