بررسی رابطه بین استرس شغلی ، رضایت شغلی با سلامت روان در معلمان

بررسی رابطه بین استرس شغلی ، رضایت شغلی با سلامت روان در معلمان

بررسی رابطه بین استرس شغلی ، رضایت شغلی با سلامت روان در معلماندسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 5 بار
فرمت فایل: word
حجم فایل: 122 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 73

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی بررسی رابطه بین استرس شغلی ، رضایت شغلی با سلامت روان در معلمان مقطع متوسطه شهر اردبیل چکیده هدف از انجام این پژوهش بررسی استرس شغلی،رضایت شغلی با سلامت روان در معلمان مقطع متوسطه میباشد که در این روش از روش همبستگی استفاده شده استجامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان شاغل مقطع متوسطه شهر ارد

قیمت فایل فقط 15,000 تومان

خرید

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی

 

بررسی رابطه بین استرس شغلی ، رضایت شغلی با سلامت روان در معلمان مقطع متوسطه شهر اردبیل

 

چکیده

هدف از انجام این  پژوهش بررسی استرس شغلی،رضایت شغلی با سلامت روان در معلمان مقطع متوسطه میباشد که در این روش از روش همبستگی استفاده شده است.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان شاغل مقطع متوسطه شهر اردبیل میباشد.نمونه پژوهش شامل100 معلم که بهروش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند می باشد.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سلامت عمومی (کلدبرگ،1972)پرسشنامه رضایت شغلی(اسمیت وهمکاران،1969)وپرسشنامه ی استرس شغلی استفاده شده است.این ابزارها از لحاظ روانسنجی دارای اعتبار وپایایی قابل توجه بودند وبرای تجزیه داده ها ازروش آمار توصیفی(فراوانی،درصد فراوانی،میانگین،انحراف معیار)وآمار استنباطی(همبستگی پیرسون)استفاده شد.نتایج بدست آمده نشان داد که بین استرس شغلی،رضایت شغلی با سلامت روان رابطه معنا دار وجود دارد.

 

کلمات کلیدی : رضایت شغلی – سلامت روانی- استرس شغلی

 

 

مقدمه

همواره نحوه ی کار افراد ومحیط آن میتواند بر روی سلامت روان ایشان تأثیرگذار باشد ودر نتیجه باعث ارتقا یا افت کاری ایشان میگردد.

زندگی لاجرم ما را در مواجهه با محرکهای تنش زا قرار میدهد وفشار روانی بسیار کم که فشار  روانی خفیف نامیده میشود،می تواند به اندازه ی فشار روانی بسیار زیاد که فشار روانی شدید نامیده میشود  برای ما نامطلوب باشد.همچنین فشار روانی میتواند زندگی را سرشاراز چالش و تهییج سازد هنگامی که خواستهای یک موقعیت با توانائیهای ما کاملا جور درآیند میتوانیم یک حالت  شنگولی را که غرق شدن در کار نامیده میشود،تجربه کنیم.در این حالت حداکثر کارایی را داشته  وخود را با لذت در کارمان غرق میکنیم.اکثر تحقیقات نشان میدهد که نگرش خوش بینانه در مواجهه با فقدان ها وشکستها،سلامت روان رابالا می برد.درحالی که بدبینی تأثیرمنفی برآن دارد.

افکار ما به طور زیادی بر مشکلات هیجانی و شخصی مان تأثیر میگذارند. افکار منفی در خلق منفی وافسردگی رایج است وافکار مثبت دراحساسات خوب وشاد نقش دارد،در بسیاری از بررسی ها معلوم شده است که محیط بر کارکرد روانی ما تأثیر میگذارد.یکی از مشکلات ناشی از محیط کار، موضوع استرس می باشد که اگر به مدت زمان طولانی وبه طور وسیع توسط شخص احساس  شود،احتمال دارد نشانه ها شکل قطعی به خود بگیرد وبه مرحله ی فرسودگی زیاد بیانجامد.

بنابراین پدیده ی رایج محیط های شغلی امروزی موضوع استرس شغلی می باشدوآن به فشار روانی در محیطهای شغلی اسناد میشود که امروزه اقدامات فراوانی برای پیشگیری از آن در دست اجراست.

آموزش وپرورش به عنوان سازمانی بسیار گسترده ومهم نقش بسیار حساسی در ایجاد توانایی وآسان سازی فرآیند رشد وبالندگی نوجوانان دارد.

 

 

فهرست مطالب

فصل اول

چکیده     v

مقدمه     1

بیان مسأله            4

ضرورت واهمیت تحقیق       6

اهداف تحقیق:       8

اهداف جزئی         8

فرضیه های پژوهش            8

تعریف نظری وعملیات متغیرها          9

فصل دوم

الف)رضایت شغلی 12

عوامل مؤثرو مرتبط با رضایت شغلی   16

ناخشنودی شغلی وپرخاشگری 19

اندازه گیری رضایت شغلی    21

واکنشهای نگرشی وعاطفی رضایت شغلی واز خود بیگانگی            24

ازخود بیگانگی      24

ناتوانی    26

بیهود گی 26

بی هنجاری          26

انزوای اجتماعی     27

ازخود بیزاری       27

نظریه های رضایت شغلی     30

نظریه کامروائی نیازی:        30

نظریه گروه مرجع  31

نظریه انگیزشی-بهداشتی هرزبرگ      32

ب)استرس شغلی    33

ج)سلامت روان     37

بهداشت روانی از دیدگاه مکاتب مختلف روانشناسی            39

تحقیقات انجام شده در داخل کشور        44

فصل سوم

طرح کلی پژوهش   49

جامعه آماری         49

نمونه وروش نمونه گیری      49

ابزار پژوهش        50

روش اجرا            50

پرسشنامه رضایت شغلی اسمیت          50

پرسشنامه ی سلامت روان کلدبرگ(1972)        50

پرسشنامه ی استرس شغلی    52

روش تجزیه و تحلیل داده ها   52

یافته های جمعیت شناختی     53

فصل چهارم

یافته های توصیفی  55

یافته های استنباطی 56

فصل پنجم

بحث ونتیجه گیری  60

محدودیت ها         63

پیشنهاد ها            64

منابع      65

 

 

قیمت فایل فقط 15,000 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی رابطه بین استرس شغلی ، رضایت شغلی با سلامت روان در معلمان , پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی , بررسی رابطه بین استرس شغلی ، رضایت شغلی با سلامت روان در معلمان مقطع متوسطه شهر اردبیل , بررسی رابطه بین استرس شغلی , بررسی رابطه بین استرس شغلی ، رضایت شغلی , بررسی رابطه بین استرس شغلی ، رضایت شغلی با سلامت روان در معلمان


بررسی رابطه بین باورهای مذهبی و سلامت روان با اندیشه پردازی خودک

بررسی رابطه بین باورهای مذهبی و سلامت روان با اندیشه پردازی خودکشی در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه ازاد واحد خمینی شهر

بررسی رابطه بین باورهای مذهبی و سلامت روان با اندیشه پردازی خودکشی در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه ازاد واحد خمینی شهردسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 4 بار
فرمت فایل: word
حجم فایل: 317 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 183

پایان نامه کارشناسی بررسی رابطه بین باورهای مذهبی و سلامت روان با اندیشه پردازی خودکشی در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه ازاد واحد خمینی شهر در گلستانه دشتهایی چه فراخ کوههایی چه بلند در گلستانه چو بوی علفی می امد من در این ابادی، پی چیزی میگشتم پی خوابی شاید، پی نوری ، ریگی، لبخندی پشت تبریزی ها ، غفلت پاکی ب

قیمت فایل فقط 10,000 تومان

خرید

 

پایان نامه  کارشناسی

بررسی رابطه بین باورهای مذهبی و سلامت روان با اندیشه پردازی خودکشی در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه ازاد واحد خمینی شهر

 

در گلستانه   دشتهایی چه فراخ   کوههایی چه بلند     در گلستانه چو بوی علفی می امد

من در این ابادی، پی چیزی میگشتم:   پی خوابی شاید،     پی نوری ، ریگی، لبخندی.

پشت تبریزی ها ،      غفلت پاکی بود؛ که صدایم میزد.    

پای نیزارم ماندم، باد می امد، گوش دادم:    چه کسی با من، حرف میزد؟

سوسماری می لغزید.    راه افتادم.       یونجه زاری سر راه،    بعد جالیز خیار، بوته های گل رنگ.

و فراموشی خاک.              لب ابی ، گیوه ها را کندم ، و نشستم ، پاها در اب:

من چه سبزم امروز.      و چه اندازه تنم هشیار است.     نکند اندوهی، سر رسد از پس کوه.

چه کسی پشت درختان است؟      هیچ ، میچرد گاوی در گرد.      ظهر تابستان است.

سایه ها میدانند، که چه تابستانی است.        سایه هایی بی لک،      گوشه ای روشن و پاک،

کودکان احساس؛ جاری بازی اینجاست.       زندگی خالی نیست:     

مهربانی هست، سیب هست ، ایمان هست.

اری،  تا شقایق هست، زندگی باید کرد.                                                                                   

این تحقیق با هدف تعیین رابطه بین باورهای مذهبی و سلامت روان با اندیشه پردازی خودکشی در میان

 دانشجویان دختر و پسر دانشگاه ازاد خمینی شهر صورت گرفت .در فصل اول که کلیات تحقیق را

شامل میشد به مقدمه ای پرداختیم تا موضوع بیشتر جا بیفتد و در ادامه به بیان مسئله،  اهمیت تحقیق ،

  اهداف کلی و جزئی ، فرضیه های تحقیق و تعاریف نظری و عملیاتی پرداختیم .

فصل دوم که فصلی حجیم از نظر مطالب بود را با اطلاعاتی در مورد بهداشت روانی اغاز کردیم.

معیارها ، تعریف، ویژگی افراد سالم و تحقیقات انجمن بهداشت روانی را توضیح دادیم تا اینکه به

دیدگاههایی رسیدیم که در مورد بهداشت روانی توضیحات عالمانه ای داده بودند . نقش بیماریهای روانی

و علل و عوامل روانی ای که باعث میشوند افراد دست به خودکشی بزنند را مطرح کردیم.

باورهای دینی مورد بعدی بود که میبایست به ان میپرداختیم . تعریف دین، مذهبی بودن و سلامت روان،

نظریه ها ی روانشناسی دین(نظریات افراد صاحب نظر در زمینه روانشناسی ) و عوامل مختلفی که

 روی دینداری تاثیر میگذارند از مباحث مهم این قسمت بودند. پس از ان به دیدگاه دورکیم که صاحبنظر

خودکشی بود پرداختیم. از دیگر مباحثی که اشاره شد : خصوصیات مشترک خودکشی ها، طبقه بندی

خودکشی، رفتارهای قبل از خودکشی، طبقه بندی دورکیم و جامعه شناسان از خودکشی، علل خودکشی،

رویکردهای مختلف، تاثیرات موارد مختلف روی خودکشی و خودکشی در ایین های مختلف و حقوق

 ایران.  پس از این مطالب سعی کریدم اطلاعاتی در حیطه ی پیشگیری را بیان نماییم.در اینجا فصل دو

 به پایان رسید.

فهرست مطالب

 

عنوان

پیشگفتار........................................................................................................1

فصل اول: کلیات تحقیق.......................................................................................3

مقدمه............................................................................................................4

بیان مسئله.......................................................................................................8

اهمیت تحقیق...................................................................................................11

اهداف تحقیق(کلی و جزئی)...................................................................................12

فرضیه های تحقیق.............................................................................................13

تعریف اصطلاحات و واژه ها................................................................................14

تعاریف نظری متغیرها........................................................................................14

تعریف عملیاتی.................................................................................................17

فصل دوم(ادبیات تحقیق).......................................................................................19

بهداشت روانی..................................................................................................20

معیارهای سلامت روان........................................................................................21

تعریف سلامت روان...........................................................................................22

ویژگی افراد سالم از دیدگاههای مختلف......................................................................25

تحقیقات انجمن ملی بهداشت...................................................................................26

دیدگاه روانپزشکی.............................................................................................27

دیدگاه روان تحلیلی............................................................................................27

دیدگاه رفتارگرایی.............................................................................................33

دیدگاه انسان گرایی............................................................................................34

دیدگاه هستی گرایی............................................................................................37

دیدگاه شناختی..................................................................................................38

دیدگاه بوم شناسی..............................................................................................40

بررسی خودکشی در بیماران روانی.........................................................................41

افسردگی........................................................................................................42

اسکیزوفرنیا....................................................................................................42

اختلالات شخصیت.............................................................................................43

اختلالات اضطرابی............................................................................................44

صرع............................................................................................................44

سوء مصرف مواد..............................................................................................45

خودکشی و حالات روانپریشی.................................................................................46

خودکشی ناشی از ابتلا به مالیخولیا...........................................................................48

خودکشی مالیخولیایی ناشی از حزن و اندوه..................................................................49

خودکشی ناشی از وسوسه......................................................................................50

خودکشی ناشی از انگیزه انی یا غیر ارادی..................................................................50

اندیشه پردازی خودکشی و عمل به مناسک دینی در بیماران افسرده......................................53

علل و عوامل گرایش به خودکشی در دگرجنس خواهان...................................................54

باورهای دین و مذهب و تعاریف ان.........................................................................55

تعریف دین.....................................................................................................55

مذهبی بودن و سلامت روان.................................................................................59

نظریه ها و نظریه پردازان در روانشناسی دین............................................................61

ویلیام جیمز.....................................................................................................61

زیگموند فروید.................................................................................................61

کارل یونگ....................................................................................................62

گوردون الپورت...............................................................................................63

الفورد ادلر.....................................................................................................65

نظریات الن و اسپیکا.........................................................................................66

نظریه بیتسن ، شون رادوونتیس.............................................................................66

عوامل موثر بر دیندار بودن.................................................................................67

عوامل اجتماعی...............................................................................................68

عوامل فردی...................................................................................................69

دیدگاه دورکیم در خودکشی و نقش مذهب...................................................................70

دورکیم،مذهب و تغییر فرهنگی..............................................................................70

تعریف خودکشی...............................................................................................73

سابقه ی تاریخی خودکشی....................................................................................74

مختصری از تاریخچه ی خودکشی .........................................................................75

چرا خودکشی میکنیم؟.........................................................................................79

خصوصیات مشترک خودکشی ها...........................................................................81

شیوه های خودکشی...........................................................................................85

86…………………………………………………………………انواع خودکشی

طبقه بندی دورکیم از خودکشی ..............................................................................86

طبقه بندی جامعه شناسان از خودکشی.......................................................................90

رفتارهای قبل از خودکشی....................................................................................93

شاخص های مهم رفتاری قبل از خودکشی..................................................................94

مفاهیمی حول محور خودکشی................................................................................96

علل و انگیزه های خودکشی.................................................................................101

علل خودکشی.................................................................................................108

 تاثیر از دست دادن عزیزان روی خودکشی...............................................................110

قیمت فایل فقط 10,000 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی رابطه بین باورهای مذهبی و سلامت روان با اندیشه پردازی خودکشی در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه ازاد واحد خمینی شهر , بررسی رابطه بین باورهای مذهبی و سلامت روان با اندیشه پردازی خودکشی در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه ازاد واحد خمینی شهر , بررسی رابطه بین باورهای مذهبی و سلامت روان , بررسی رابطه بین باورهای مذهبی و سلامت روان با اندیشه پردازی خودکشی


بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی درونگرایی و برونگرایی با پیشرفت ت

بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی درونگرایی و برونگرایی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پیام نور سراب

بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی درونگرایی و برونگرایی با  پیشرفت تحصیلی دانشجویان پیام نور سرابدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: word
حجم فایل: 102 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 82

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی چند بخشی بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی درونگرایی و برونگرایی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پیام نور سراب مقدمه موضوع شیوه های جلوگیری از افت تحصیلی دانشجویان و پیشرفت آموزشی آنها به منظور کاهش هزینه ها و افزایش بهره وری و کارایی نظام آموزشی در سه دهه اخیر به یکی

قیمت فایل فقط 15,000 تومان

خرید

پایان نامه  کارشناسی علوم تربیتی

گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی چند بخشی

بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی درونگرایی و برونگرایی با  پیشرفت تحصیلی دانشجویان پیام نور سراب

 

 

مقدمه

موضوع شیوه های جلوگیری از افت تحصیلی دانشجویان و پیشرفت آموزشی آنها به منظور کاهش هزینه ها و افزایش بهره وری و کارایی نظام آموزشی در سه دهه اخیر به یکی از مهم ترین مباحث نظام آموزشی ما تبدیل شده است. به عبارتی در حال حاضر همه مسولان نظام آموزشی و بسیاری از دانشجویان گاه به نحوی با این معضل آموزشی درگیر هستند که تحقیقاتی که پژوهشگران انجام داده اند یا هم اکنون نیز انجام می دهند و بحث های فراوانی که روانشناسان، مشاوران و متخصصان تعلیم و تربیت در این راستا دارند، صرفاً به همین جهت است که شاید با شناخت مساله و کشف راه حل های اساسی ریشه این معضل برای همیشه خشکانده شود یا از بین برود. باید این مطلب مهم را در نظر داشت که جوامع پیشرفته بشری با عنایت به توسعه آموزش خود توانسته اند پله های ترقی و توسعه همه جانبه را به پیمایند.در توسعه آموزش ملاکها و فاکتورهای متعددی نقش دارند .مهمترین آن نظام ارزشیابی در آموزش می باشد .آموزش را می توان به عنوان فرایند کنش متقابل استاد و دانش آموز تعریف کرد که به موجب آن تجارب مناسب یادگیری برای رسیدن دانشجویان به هدف های آموزش فراهم می شود . در آموزش سنتی ارزشیابی به عنوان آخرین حلقه های فرایند یاددهی ،یادگیری تلقی می شود که در پایان دوره آموزشی برای جدا کردن دانشجویان  با توانایی یادگیری متفاوت به کار می رفت . امروزه ارزشیابی را بخش جدایی ناپذیر فرایند یاددهی - یادگیری می داند که همراه با آموزش و در ارتباط تنگا نتگ با آن ، به گونه ای مستمر انجام می گیرد و به جای تاکید بر طبقه بندی دانشجویان و مقایسه آنان با یکدیگر ، هدایت یادگیری آنان را مرکز توجه خود قرار می دهد. تیپ شخصیتی به اشخاصی اشاره می کند که چندین صفت یا ویژگی مشترک دارند. در حالت غیر رسمی ممکن است خود شما در ارتباط با تیپ شخصیتی طبقاتی را در ذهن داشته باشید، مانند:تیپ مدیر، تیپ ورزشکار، تیپ مادرانه، تیپ سوسول و تیپ خوره ی تکنولوژی و غیره .اگر بخواهیم هر یک از این تیپ های غیر رسمی را تعریف کنیم، برای هر یک از ان ها مجموعه ای از ویژگی های متفاوت را در نظر خواهیم گرفت.در طول سالیان طولانی ، روان شناسان برای طبقه بندی شخصیت ها به انواع تیپ ها، روش های بسیاری را مطرح کرده اند . مثلا روان شناس سوئیسی کارل یونگ بر این باور بود که مردم یا درون گرا هستند و یا برون گرا. اشخاص برون گرا پررو و معاشرتی هستند و به بیرون خود توجه دارند.اما اشخاص درون گرا،خجالتی و تودار هستند. به طور کلی این طبقه بندی ها ناکافی هستند و نمی توانند تفاوت های شخصیتی را نشان بدهند. به همین دلیل درجه بندی مردم بر پایه فهرستی از ویژگی ها، در مقایسه با طبقه بندی ان ها به دو یا سه تیپ شخصیتی ، اطلاعات بیشتری را در اختیار می گذارد.همچنین یکی از متغیر های مهم در زمینه انگیزش , شخصیت فردی میباشد , شخصیت عامل مهمی در پیشرفت فرد محسوب میشود ( سید محمدی 1384)در پژوهش حاضر که رابطه بین تیپ ها شخصیتی درون گرا و برون گرا با پیشرفت تحصیلی دانشجویان مطالعه شده است.

 

فهرست مطالب

عنوان  صفحه

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه     1

بیان مسئله سوالهای پژوهش   3

اهمیت و ضرورت تحقیق      4

اهداف پژوهش       6

فرضیه پژوهش      7

تعاریف نظری وعملیاتی       7

تعاریف عملیاتی     8

فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق

مقدمه ای بر شخصیت         10

طبقه بندی تیپ های شخصیت            10

طبقه‌بندی کرچهر   10

طبقه پیک نیک     11

طبقه لپتوزوم یا استینک        11

طبقه آتلیتک         12

طبقه‌بندی شلدن      13

طبقه‌بندی شخصیت افراد با توجه به صفات        14

ویژگی های شخصیتی رفتاری تیپA    16

شخصیت Aدر مقابلB          17

شخصیت تیپAوبیماری های جسمی    18

بیماری های وابسته به شخصیت         20

عامل استرس در ایجاد بیماری های وحملات قلبی 22

واکنش پذیری سیستم قلبی عروقی وبیماری         24

سلامت افراد با الگوهای رفتاری آنان چه ارتباطی دارد؟      25

عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی        27

تجربه استادان       33

آماده کردن درس و نمره دادن 33

مهارت ها 34

تحصیلات عمومی  34

تحصیلات در زمینه تعلیم و تربیت       35

سازمان و تسهیلات دانشگاه    40

دانشگاه ها  شهری و روستایی 42

آموزش از راه دور  44

پشیشنه تحقیق       48

 

فصل سوم : روش تحقیق

روش پژوهش        55

جامعه آماری         55

نمونه آماری و روش نمونه گیری        55

روش جمع آوری اطلاعات    56

ابزار پژوهش        56

روش تجزیه و تحلیل داده ها   58

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

بخش اول :آمار توصیفی       60

بخش دوم : آمار استنباطی     66

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری 71

محدودیت های پژوهش         72

پیشنهادها 73

منابع      75

 

قیمت فایل فقط 15,000 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی درونگرایی و برونگرایی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پیام نور سراب , پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی , گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی چند بخشی , بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی درونگرایی و برونگرایی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پیام نور سراب , بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی


بررسی رابطه بین اعتقاد به خرافات و سلامت روان بین دانشجویان دانش

بررسی رابطه بین اعتقاد به خرافات و سلامت روان بین دانشجویان دانشگاه آزاد

بررسی رابطه بین اعتقاد به خرافات و سلامت روان بین دانشجویان دانشگاه آزاددسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: word
حجم فایل: 132 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 123

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی بررسی رابطه بین اعتقاد به خرافات و سلامت روان بین دانشجویان دانشگاه آزاد واحد اردبیل مقدمه خرافه در گوشه ای از باورهای عامیانه مردم هر کشوری و دارای کارکردهایی است خرافه یک پدیده روحی – اجتماعی می باشد که از هزاران سال پیش تاکنون در ذهن بشر چنان نفوذ کرده است که طرز تفکر او را تحت تاثیر سلطه خود د

قیمت فایل فقط 20,000 تومان

خرید

پایان نامه  کارشناسی روانشناسی بالینی

بررسی رابطه بین اعتقاد به خرافات و سلامت روان بین دانشجویان دانشگاه آزاد واحد اردبیل

مقدمه

 

خرافه در گوشه ای از باورهای عامیانه مردم هر کشوری و دارای کارکردهایی است. خرافه یک پدیده روحی – اجتماعی می باشد که از هزاران سال پیش تاکنون در ذهن بشر چنان نفوذ کرده است که طرز تفکر او را تحت تاثیر سلطه خود درآورده به طوری که با غریزه او عجین شده و عقل و استعداد هم قادر نیست که در همه موارد بر غریزه تحت تسلط خرافات پیروز شود از این رو فرهنگ خرافات با جهل و توجیه غیر عقلانی از عملکرد بشر همراه می گردد. کلمه خرافات هموراه با زمینه سیاسی و اجتماعی هر کشور پیوند دارد به همین جهت ارائه تعریف دقیق از آن به سختی امکان پذیر است. خرافه را هر نوع عقیده نامعقول و بی اساس تعریف کرده اند. حقوق دانان نیز برای تمایز قایل شدن بین خرافات از دیگر باورها به مفهوم انسان معقول متوسل می شوند و بر این اساس خرافه را چنین تعریف می کنند: هر عقیده و عملی که آدم های معقول و تحصیل کرده آن را خرافی می شناسند.(آرون ریمون 1987)

خرافات به معنی اعتقاد غیر منطقی به تاثیر امور ماورای طبیعت و خلاف عقل، علم و تجارب شهودی در امور طبیعی است. خرافه، به عبارت دیگر هر نوع اندیشه باطل و خلاف واقع است. معمولاً در خرافه رویدادها و حوادثی که باهم ارتباط منطقی ندارند، به یکدیگر ربط داده می شوند. خرافات به خصوص در زمان انحطاط جامعه و حکومت رشد کرده و توسط رهبران بی کفایت ترویج می شود تا هم بار مشکلات به نیروهی ماورایی نسبت داده شود و هم اینکه مردم به جای تلاش، اتحاد و مبارزه برای حل مشکلات خود دست به دامان نیروهای ماورایی شوند.(همان منبع)

 

فهرست مطالب

 

عنوان  صفحه

مقدمه     10

بیان مسئله پژوهش  11

سوال پژوهش        12

اهمیت و ضرورت پژوهش    12

اهداف پژوهش       15

هدف کلی 15

هدف جزیی          15

فرضیه های پژوهش            15

تعاریف   16

متغیرهای پژوهش  16

چارچوب نظری     18

سلامت روانی چیست؟         18

نکات مشترک بین بهداشت روان و جسم 19

دیدگاه های مختلف در مورد سلامت روان           20

تاریخچه ی سلامت روان      24

معیارهای سلامت روان        25

هدف بهداشت روان 27

پیشگیری از بیماری های روانی          29

انواع پیشگیری      31

اصول سلامت روان            34

سلامت روانی در دوره های مختلف زندگی         37

سلامت روانی در دوران قبل از تولد و زمان تولد  37

بهداشت روانی در دوران شیرخوارگی و کودکی   38

بهداشت روانی دوران بلوغ( نوجوانی)   40

سلامت روانی در دورن بزرگسالی       42

سلامت روان در دوره سالمندی           43

رابطه سلامت جسمی با سلامت روانی  44

علامت شناسی در بیماری های روانی   45

مذهب و سلامت روان          46

ایمان و استرس      46

عبادات و نقش آن در سلامت روان       47

قرآن کریم و بهداشت روانی   50

عوامل مؤثر در تأمین سلامت روانی     51

نقش اجتماع در بهداشت روان 56

عوامل مؤثر بر بیماری های روانی      57

دیدگاه مکتب های روان شناسی درباره علل اختلال روانی    61

تعریف خرافه        67

2- الگوهای سه گانه برای تعریف خرافه           68

مدل فهم دینی        69

مدل نگرشی مبتنی بر دین و گزاره های دینی      69

مدل فهم علمی       71

خرافه  تحریف      76

2- خرافه به مثابه خطای ادراکی         81

1- باورهای قلبی و مقبولات ذهنی گذشته           82

2) احساسات و عواطف و خطای ادراکی            83

پیشینه پژوهش       87

مقدمه     91

جامعه آماری         91

نمونه و روش نمونه گیری     92

ابزار تحقیق          92

سلامت روان         92

خرافه گرایی         93

شیوه جمع آوری داده ها        97

روش تجزیه و تحلیل داده ها   97

آمار توصیفی        99

آمار استنباطی       109

بحث و نتیجه گیری 114

محدودیت های تحقیق           117

پیشنهادات            118

منابع و ماخذ         121

 

قیمت فایل فقط 20,000 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی رابطه بین اعتقاد به خرافات و سلامت روان بین دانشجویان دانشگاه آزاد , پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی , بررسی رابطه بین اعتقاد به خرافات و سلامت روان بین دانشجویان دانشگاه آزاد واحد اردبیل , بررسی رابطه بین اعتقاد به خرافات و سلامت روان , بررسی رابطه بین اعتقاد به خرافات و سلامت روان بین دانشجویان


بررسی رابطه بین تولد(چندمین فرزند بودن) با سرسختی روانشناختی در

بررسی رابطه بین تولد(چندمین فرزند بودن) با سرسختی روانشناختی در بین دانشجویان

بررسی رابطه بین تولد(چندمین فرزند بودن) با سرسختی روانشناختی در بین دانشجویاندسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 119 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 77

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی بررسی رابطه بین تولد(چندمین فرزند بودن) با سرسختی روانشناختی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل مقدمه موفقیت تحصیلی و آسیب شناسی دانشجویان همیشه مورد توجه مسئولین ، برای بالا بردن سطح علمی کشور بوده است واز جمله مباحثی است که امروزه در دانشگاه ها مورد توجه مسئولین و محققان ر

قیمت فایل فقط 15,000 تومان

خرید

پایان نامه  کارشناسی روانشناسی بالینی

بررسی رابطه بین تولد(چندمین فرزند بودن) با سرسختی روانشناختی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

چکیده:

 هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده عود مجدد اعتیاد  در اردبیل  می باشد. روش پژوهش از نوع همبستگی و توصیفی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه افراد که به مواد مخدر اعتیاد داشته و ساکن اردبیل هستند . که از بین این جامعه 50 نفر به شکل نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شد ه اند،که این افراد با پرسش نامه حمایت اجتماعی مورد سنجش قرار گرفته اند .داده های بدست آمده با نرم افزار(SPSS) تکمیل شده و نتایج حاکی از ان است بین حمایت اجتماعی و عود مجدد اعتیاد رابطه وجود دارد و با بالا رفتن حمایت اجتماعی ، عود مجدد اعتیاد کاهش یافته است. در بررسی رابطه بین بین وضعیت اشتغال و عود مجدد به اعتیاد بدست آمد اعتیاد در افراد شاغل و بیکار متفاوت است و افراد بیکار گرایش بیشتری به اعتیاد دارند .در بررسی رابطه بین وضعیت اقتصادی و عود مجدد به اعتیاد بدست آمد امکانات رفاهی در میزان اعتیاد افراد نقش دارند.

 

کلمات کلیدی : حمایت اجتماعی – عود مجدد اعتیاد

 

مقدمه

موفقیت تحصیلی و آسیب شناسی دانشجویان همیشه مورد توجه مسئولین ، برای بالا بردن سطح علمی کشور بوده است . واز جمله مباحثی است که امروزه در دانشگاه ها مورد توجه مسئولین و محققان روان شناس قرار گرفته است .

به اعتقاد صاحب نظران ، شیوع برخی از اختلالات روان شناختی در دانشجویان می تواند زمینه بروز آسیب های اجتماعی و تحصیلی را فراهم سازد .

کوبات(1986) از اولین محققانی بود که از سرسختی به عنوان یکی از ویژگیهای شخصیتی تعدیل کننده رابطه تنیدگی – بیماری نام برد . سرسختی یک ساختار با چند ویژگی است که همه افراد به نسبت های مختلف از آن برخوردارند و شامل سه ویژگی ، تعهد ، مهار و چالش می باشد . افراد سرسخت معنا ، ارزش ، اهمیت و هدفمندی خودشان ، کارشان ، خانواده شان به طور کلی زندگی را دریافته اند. آنها به تلاش و عمل بیش از شانس اهمیت می دهند و معتقدند که می توانند روند رویدادهای زندگی را در دست بگیرند .آنها دارای منبع درونی و مهارکننده هستند و رویدادهای مثبت و منفی را پیامد اعمال شخصی می دانند از طرفی این افراد تغییر و تحول را قانون ثابت زندگی می دانند و تغییرات را فرصتی برای یادگیری قلمداد می کنند نه تهدیدی برای امنیت. افراد سرسخت برخلاف افراد غیرسرسخت حوادث را چندان خطرناک ارزیابی نمی کنند . برعکس ، آنها را مثبت و قابل کنترل ارزیابی می کنند. (کیاوشی – لیپا 1994 – قربانی 1374 – فرانکن 1998) ظاهراً بین زنان و مردان از لحاظ سرسختی تفاوت هایی وجود دارد .

 

فهرست مطالب

 

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه     1

بیان مسئله            2

اهمیت و ضرورت موضوع   3

اهداف کلی           5

اهداف اختصاصی  5

فرضیه های پژوهش            5

تعاریف نظری و عملیاتی      6

فصل دوم : چهارچوب نظری و پیشینه پژوهش

سرسختی 6

تعریف 3 بُعدی سرسختی      6

چندمین فرزند بودن 7

دانشجو    7

تعاریف عملیاتی     8

سرسختی روانشناختی          10

مولفه های سرسختی روانشناختی         14

ویژگی های سرسختی روانشناختی       19

پیشایندها و پیامدهای سرسختی روانشناختی         20

عوامل موثر در سرسختی روانشناختی   23

ارزیابی شناختی     27

شخصیت شناسی براساس(چندمین فرزند بودن)    30

تک فرزندان         30

فرزندان اول خانواده            31

فرزندان وسط خانواده           31

فرزندان آخر خانواده            32

شخصیت فرزندان و شیوه های تربیت آنان          33

تحقیقات انجام شده در داخل کشور        45

تحقیقات انجام شده در خارج کشور       45

فصل سوم : روش پژوهش

روش پژوهش        48

جامعه آماری         48

نمونه آماری و روش نمونه گیری        48

روش تجزیه و تحلیل داده ها   49

پرسشنامه سرسختی روانشناختی اهواز  50

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

یافته های توصیفی  53

یافته های استنباطی 58

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

بحث ونتیجه گیری  63

محدودیت های پژوهش         65

پیشنهادات            66

منابع      68

 

قیمت فایل فقط 15,000 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی رابطه بین تولد(چندمین فرزند بودن) با سرسختی روانشناختی در بین دانشجویان , پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی , بررسی رابطه بین تولد(چندمین فرزند بودن) با سرسختی روانشناختی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل , بررسی رابطه بین تولد(چندمین فرزند بودن) , بررسی رابطه بین تولد(چندمین فرزند بودن) با سرسختی روانشناختی